學習困難也是??？

想要孩子提高學習效率和質量

應該怎么做？

針對這類的孩子

陽江市婦幼保健院特設“學習困難門診”

與家長一同幫助孩子

克服學習中的困難和挫折！

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什么是學習困難

學習困難、學習障礙也稱為學習技能發(fā)育障礙，是由于中樞神經系統(tǒng)功能失調所致。狹義的學習困難指的是在聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學能力獲得方面失調而導致的特定學習障礙，包括數(shù)學學習障礙、書寫障礙、閱讀障礙。

醫(yī)學上認定的學習困難是一種疾病，國外研究報道特定學習障礙的患病率為5%-15%。

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學習困難常見臨床表現(xiàn)

1.表現(xiàn)為注意力缺陷多動功能障礙，如注意力集中欠佳、活動多、做事情容易沖動、丟三落四、興奮性高、自控能力差、容易影響秩序等。

2.可以是閱讀障礙，如閱讀過慢、多字漏字、時而跳行、斷句錯誤、常用手指指字行讀、無法注意語句的關鍵字或段落、容易發(fā)現(xiàn)“語塞”，以及無法理解數(shù)學應用題，繼而數(shù)學或計算困難。

3.可以是書寫障礙、順序和左右認知障礙、計算和書寫障礙、符號鏡像顛倒，如把p視為q、b為d、m為w、6為9、部為陪；字跡潦草，凌亂難看，字體大小不一，錯別字多，偏旁部首顛倒。

4.可以表現(xiàn)為數(shù)學學習障礙，如計算困難、加減乘除混亂、數(shù)位搞混、進位退位出現(xiàn)數(shù)位錯誤、在數(shù)字符號的理解或使用上出現(xiàn)困難，如“×”和“＋”混淆，“－”和“÷”混淆；有的小孩則表現(xiàn)為數(shù)學推理困難，如今天是周二某月某日，但無法推算周四是幾號等。?

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為什么孩子會出現(xiàn)這些問題

孩子出現(xiàn)了學業(yè)上的這些問題，可能存在哪些原因呢？其實其病因受到多種因素的影響。

疾病因素：認知障礙、工作記憶問題、智力因素。

家庭因素：1.家庭關系不和睦，如父母經常吵架。2.教育方式不當，如經常打罵孩子等。

學校因素：老師處理問題不當，如辱罵學生等。?

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為幫助孩子提高學習效率和質量，陽江市婦幼保健院設立學習困難門診，希望在最大的程度上與家長、老師一起幫助孩子走出學習困難的困境。

總之，學習困難并不是某一種特定的疾病。家長、老師一旦發(fā)現(xiàn)孩子在學習上的糟糕表現(xiàn)，最好由專業(yè)醫(yī)生進行評估、找到問題所在，盡早采取策略。針對大腦原發(fā)病的治療及使用藥物改善孩子的注意力和結合認知行為干預、感覺統(tǒng)合訓練等心理、康復治療。通過醫(yī)院、家庭、學校三方面共同努力去解決孩子的學習和行為方面的問題。

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醫(yī)生簡介

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程國冠

主治醫(yī)師

在廣州兒童醫(yī)院及深圳市兒童醫(yī)院進修學習神經內科，以及在珠海市婦幼保健院兒童心理行為中心進修。掌握了神經系統(tǒng)疾病常見病、多發(fā)病及呼吸、消化科等疾病的診治，擅長癲癇、抽動癥、多動癥、學習困難的治療及視頻腦電圖操作和判讀。

出診時間：每周六下午