敘事醫(yī)學(xué) | 黃小燕:生命之光,照亮寒冬

                文章來(lái)源: 作者:質(zhì)控科 黃小燕 發(fā)布時(shí)間:2024年08月12日

                “有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰”。我們常說(shuō),醫(yī)學(xué)不僅是一門科學(xué),更是“人學(xué)”,它既需要精湛的技術(shù)和充足的知識(shí)儲(chǔ)備,也同樣需要人性的光芒與對(duì)生命的敬畏,如此才真正稱得上是良醫(yī)!

                當(dāng)醫(yī)學(xué)遇上人文時(shí),這也引申出一個(gè)名詞——敘事醫(yī)學(xué)。在第七個(gè)“中國(guó)醫(yī)師節(jié)”來(lái)臨之際,我院推出《敘事醫(yī)學(xué)》欄目,以醫(yī)護(hù)人員的親身經(jīng)歷,與大家共同探討一下自己心中的“敘事醫(yī)學(xué)”。?

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                質(zhì)控科黃小燕:

                生命之光,照亮寒冬

                這是我在醫(yī)務(wù)科工作時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事。那是一個(gè)冬日的傍晚,寒風(fēng)凜冽,我正準(zhǔn)備下班,一陣急促的電話鈴聲打破了平靜。電話那頭傳來(lái)急促的呼吸和焦急的聲音:“快,快來(lái),我們科室有個(gè)孩子突然昏迷,情況很不好,需要馬上組織會(huì)診!”我迅速趕到兒科了解情況。在兒科搶救室里,我看到一個(gè)小小的身影躺在病床上,臉色蒼白,呼吸微弱,父母焦急地守在床邊。

                “孩子是什么情況?”我問道。

                “半小時(shí)前突然發(fā)燒,然后就昏迷了,一直沒醒。”孩子的母親眼圈泛紅,語(yǔ)氣里充滿了絕望。

                我認(rèn)真地聽取了兒科醫(yī)務(wù)人員匯報(bào)的情況,發(fā)現(xiàn)孩子高燒不退、呼吸急促、脈搏微弱,情況十分危急。于是,我立即通知兒科上級(jí)醫(yī)生謝樹宏,并啟動(dòng)了兒科急救預(yù)案。謝樹宏醫(yī)生聞?dòng)嵹s到,立即對(duì)孩子進(jìn)行緊急檢查和診斷。他仔細(xì)觀察著孩子的病情變化,一遍遍地詢問著孩子的父母關(guān)于發(fā)病過(guò)程的細(xì)節(jié)。我則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)科的同事,做好協(xié)調(diào)搶救的相關(guān)事宜,并聯(lián)系院內(nèi)專家進(jìn)行會(huì)診。

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                時(shí)間仿佛凝固了,搶救室里彌漫著緊張的氣氛。謝樹宏醫(yī)生快速地進(jìn)行著檢查,只見他眉頭緊鎖,神情凝重,迅速做出了初步診斷:孩子患上了急性支氣管炎并伴有呼吸困難,孩子的病情非常危急,需要立即進(jìn)行搶救。此時(shí),我和醫(yī)務(wù)科的同事們也在爭(zhēng)分奪秒地忙碌著,協(xié)調(diào)著各部門的工作,確保搶救工作順利進(jìn)行。我清楚地知道,時(shí)間就是生命,每一秒都無(wú)比寶貴。

                呼吸科專家陳雄迅速趕到,他仔細(xì)詢問了孩子的病史和癥狀,并進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,最終確診孩子患上了急性毛細(xì)支氣管炎,并出現(xiàn)了呼吸衰竭的癥狀。專家們立即制定了詳細(xì)的搶救方案,并指導(dǎo)兒科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行緊急治療。經(jīng)過(guò)緊張的搶救,孩子的病情終于穩(wěn)定下來(lái)??粗〈采系暮⒆?,想到他曾經(jīng)歷的生死考驗(yàn),我心中充滿了感慨:醫(yī)生們用精湛的醫(yī)術(shù)和無(wú)私的愛,把孩子從死神身邊拉回來(lái),他們不僅救治了孩子的生命,也溫暖了孩子父母的心。在搶救過(guò)程中,醫(yī)生們始終保持著冷靜和沉著,用專業(yè)的知識(shí)和真誠(chéng)的態(tài)度打消了孩子父母的疑慮,也贏得了他們的信任。醫(yī)務(wù)科的同事們也以專業(yè)的態(tài)度和細(xì)致的服務(wù),安慰著孩子父母,并幫助他們處理各種手續(xù),用自己的行動(dòng)為患者和家屬帶去溫暖和希望。

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                經(jīng)過(guò)幾天的治療,孩子的病情逐漸好轉(zhuǎn),終于可以出院了。望著孩子父母欣慰的笑容,我心中充滿了感動(dòng),這不僅是對(duì)醫(yī)護(hù)人員工作付出的認(rèn)可,更是對(duì)“醫(yī)者仁心”的最好詮釋。這次搶救,也讓我更加深刻地體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員不僅要具備精湛的醫(yī)術(shù),更需要擁有醫(yī)者仁心,將患者的生命安全放在首位,用專業(yè)的知識(shí)和溫暖的愛,帶給患者希望和光明。

                敘事醫(yī)學(xué),不僅僅是講述醫(yī)患故事,更是一種溝通的橋梁,讓醫(yī)患之間建立起信任和理解,共同迎接生命的挑戰(zhàn)。2023年,我院兒科成為了“十四五”陽(yáng)江市臨床重點(diǎn)??平ㄔO(shè)項(xiàng)目。今后,我們將不忘醫(yī)者初心,以更加專業(yè)的技能、精湛的醫(yī)術(shù),努力為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),守護(hù)患者的生命健康,讓生命之光照亮每一個(gè)寒冬。


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