近日，中國各地陸續(xù)公布開學(xué)時間，孩子們紛紛背上書包，準(zhǔn)備或者已經(jīng)回到熟悉的校園。在今年2019冠狀病毒病疫情肆虐的背景下，如何更好地幫助孩子們養(yǎng)成更好的衛(wèi)生健康習(xí)慣、抵御潛在的病毒威脅、紓解因疫情引發(fā)的焦慮和擔(dān)憂變得尤為重要。世界衛(wèi)生組織與聯(lián)合國兒童基金會、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會等合作伙伴一同，為學(xué)校和家長準(zhǔn)備了“錦囊”提示和讀物，希望能對所有大朋友和小朋友們有所幫助。

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首先，學(xué)校需要做好哪些工作？

針對初、高中學(xué)生

傾聽學(xué)生的關(guān)切并回答他們的問題。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以做很多事情來保證自己和他人的安全, 例如引入社交場所保持距離的概念。注重良好的衛(wèi)生行為，強(qiáng)調(diào)只戴口罩并不能提供足夠的保護(hù)，必須與保持手和呼吸道衛(wèi)生等相結(jié)合，如咳嗽和打噴嚏時屈肘或用紙巾掩住口鼻，經(jīng)常洗手。鼓勵學(xué)生預(yù)防和消除污名化。

討論他們可能經(jīng)歷的不同反應(yīng)，并解釋這些是對異常情況的正常反應(yīng)。鼓勵他們表達(dá)和交流他們的感受。

將有關(guān)的健康教育內(nèi)容納入科目教學(xué)中。例如科學(xué)課程可涵蓋病毒、疾病傳播和傳染病的研究，接種疫苗的重要性等。社會研究可以側(cè)重于病毒大流行的歷史及其次生影響，研究公共政策可以如何促進(jìn)寬容和社會凝聚力。

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針對小學(xué)生

確保傾聽孩子們的關(guān)切并以適合其年齡的方式回答他們的問題。

不要給他們灌輸過多的相關(guān)信息。

鼓勵他們表達(dá)和交流他們的感受；討論他們可能因為疫情經(jīng)歷的不同反應(yīng)，并解釋這些應(yīng)對特殊情況的反應(yīng)是正常的。

強(qiáng)調(diào)孩子可以做很多事情來保證自己和他人的安全：比如引入公共場合保持距離的概念（站得離朋友遠(yuǎn)一點，避開人群，如果不需要就不要觸碰別人等）。養(yǎng)成良好的健康行為，包括咳嗽和打噴嚏時屈肘捂住口鼻和養(yǎng)成經(jīng)常洗手的習(xí)慣。

說明為什么用肥皂和水洗手達(dá)到20秒時間是非常重要的。同時，如果不好好洗手，口罩就不能提供足夠的保護(hù)。

幫助孩子們了解疾病預(yù)防與控制的基本概念，用一些練習(xí)或者游戲的方式來展示細(xì)菌如何傳播。

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針對六歲以下的兒童

幫助他們養(yǎng)成良好的健康行為，例如咳嗽或者打噴嚏時用手肘捂住口鼻、經(jīng)常洗手。

在建議的二十秒洗手時間里唱一首自己喜歡的歌。

練習(xí)用免水洗手液洗手。

找到確保兒童洗手的方法，并獎勵班級中經(jīng)常洗手的孩子。

用玩偶來向兒童說明感染的癥狀（發(fā)燒，咳嗽或者打噴嚏），如果覺得不舒服怎么去做，以及如何安慰生病的人。

讓孩子們上課時彼此保持距離，也不碰觸彼此。

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針對年齡段小一些的孩子，家長們也應(yīng)該提早行動起來，與孩子們一起來牢記這三件事：勤洗手、保持呼吸道禮儀（打噴嚏或咳嗽時屈肘捂住口鼻）、社交場合保持距離。更多信息請參考：

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請看世衛(wèi)組織突發(fā)衛(wèi)生事件規(guī)劃技術(shù)負(fù)責(zé)人Maria Van Kerkhove博士關(guān)于以上三點的提示：

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為了幫助孩子從閱讀中汲取抗擊疫情的知識，調(diào)試自己因疫情引發(fā)的的心理不適，從事人道主義工作的50多個國際組織，包括世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會、聯(lián)合國難民事務(wù)高級專員辦事處、紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會和救助兒童會，合作編寫了一本新的兒童讀物《你是我心中的英雄》，主要面向6-11歲的兒童。

希望這本書可以幫助家長和老師們用這樣特殊的方式，讓孩子們更好地了解和接受2019冠狀病毒病，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。

溫馨提示：建議父母或教師陪著孩子或一小群孩子一起來閱讀這本書，不要讓孩子獨自閱讀。

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