語言，是交流和思維的工具。

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語表達(dá)的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，家長應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

幼兒的語言學(xué)習(xí)和發(fā)展，需要家長及老師共同努力。幼兒可以通過多種活動積累生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，以增強(qiáng)其理解和表達(dá)能力。

讓我們來了解一下，以下年齡段的寶寶，應(yīng)具備哪些語言能力呢？

3-4歲的寶寶

3-4歲的寶寶能聽懂日常會話，愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼；愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作；能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事；懂得與別人講話時眼睛要看著對方。

4-5歲的寶寶

4-5歲的寶寶在別人對自己說話時，能注意聽并作出回應(yīng)；在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息，能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思；能基本完整地講述所見所聞和經(jīng)歷的事情；能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。

5-6歲的寶寶

5-6歲的寶寶在集體中能注意聽老師或其他人講話，聽不懂或有疑問時能主動提問；能結(jié)合情境和理解，表達(dá)因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子；愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話；能有序、連貫地表達(dá)自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情，講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動；懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

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那么

家長應(yīng)該怎么做

才能幫助寶寶的語言發(fā)展呢？

1.多給寶寶提供傾聽和交談的機(jī)會。家長可以經(jīng)常和寶寶一起，談?wù)揟A感興趣的話題，或一起看圖書、講故事。平時要尊重和接納寶寶的說話方式，無論他的表達(dá)水平如何，都要認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。家長可以鼓勵和支持寶寶與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。

2.引導(dǎo)寶寶學(xué)會認(rèn)真傾聽。大人要引導(dǎo)寶寶耐心地傾聽別人講話，等別人講完再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。交談時，要用寶寶能聽得懂的語言。當(dāng)寶寶因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說不清楚的時候，家長應(yīng)提醒TA不要著急，慢慢說。家長在耐心傾聽的同時，可以給予必要的補(bǔ)充，幫助寶寶理清思路并清晰地說出來。

3.家長對寶寶講話時，應(yīng)注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于寶寶理解。比如說話時注意語氣、語調(diào)，讓寶寶感受語氣、語調(diào)的作用。對于寶寶的不合理要求，要用比較堅(jiān)定的語氣表示不同意。講故事時，家長盡量運(yùn)用不同的語氣、語調(diào)把故事人物高興、悲傷的心情表現(xiàn)出來。

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陳海旋

中醫(yī)師

畢業(yè)于南方醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)（針灸推拿方向）專業(yè)，本科學(xué)歷；曾在珠海市婦幼保健院兒童康復(fù)科學(xué)習(xí)進(jìn)修半年，掌握腦癱、運(yùn)動發(fā)育落后、精神發(fā)育遲緩、肌張力升高或降低、肌性斜頸以及小兒肺系脾胃系疾病的診斷及推拿治療方法，熟悉小兒早期教育方法。