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                醫(yī)院報(bào)刊

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                特殊兒童家庭必須了解,作業(yè)治療到底有多重要?

                文章來源: 作者:康復(fù)科 姜淑珠 發(fā)布時(shí)間:2022年12月01日 點(diǎn)擊數(shù):1,075 字號(hào):

                腦癱兒童

                需要社會(huì)的關(guān)注和關(guān)愛

                怎樣才能幫助腦癱兒童

                更好地融入社會(huì)呢?

                作業(yè)治療必不可少!

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                兒童作業(yè)治療目的

                兒童作業(yè)治療能最大限度地減輕疾病或損傷所造成的功能障礙。通過作業(yè)治療,包括專業(yè)化訓(xùn)練、游戲、娛樂活動(dòng)以及集體活動(dòng)等,改善特殊兒童上肢功能及日常生活活動(dòng)能力,提高其認(rèn)知功能、語(yǔ)言功能、智能等,促進(jìn)其情緒的調(diào)整及社會(huì)功能的發(fā)育,以達(dá)到生活自理并能接受普通教育或特殊教育,為將來的學(xué)習(xí)、參與社會(huì)活動(dòng)以及勞動(dòng)和工作奠定基礎(chǔ)。

                兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)育是和腦發(fā)育同步的,為避免錯(cuò)過腦發(fā)育的最佳時(shí)期,腦癱兒童的作業(yè)治療應(yīng)強(qiáng)調(diào)早發(fā)現(xiàn)、早治療。??

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                腦癱的定義

                腦性癱瘓(Cerebral Palsy,CP)簡(jiǎn)稱腦癱,是一組持續(xù)存在的中樞性運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)發(fā)育障礙、活動(dòng)受限綜合征。這種綜合征是由于發(fā)育中的胎兒或嬰幼兒腦部非進(jìn)行性腦損傷所致。

                腦性癱瘓的運(yùn)動(dòng)障礙常伴有感覺、知覺、認(rèn)知、交流和行為障礙,以及癲癇及繼發(fā)性肌肉骨骼問題。?

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                腦癱的分型

                按運(yùn)動(dòng)障礙類型及癱瘓部位分型:

                ①痙攣型四肢癱;

                ②痙攣型雙癱;

                ③痙攣型偏癱;

                ④不隨意運(yùn)動(dòng)型;

                ⑤共濟(jì)失調(diào)型;

                ⑥混合型。?

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                腦癱兒童存在的主要問題

                1.上肢功能障礙:上肢功能受損會(huì)在不同程度上影響精細(xì)運(yùn)動(dòng)、日常生活活動(dòng)動(dòng)作等。

                2.缺乏感覺、知覺運(yùn)動(dòng)體驗(yàn):常伴有視覺、聽覺、觸覺、方位、空間位置、距離、形狀、顏色、注意力、記憶力等感知覺、認(rèn)知功能障礙及感覺統(tǒng)合障礙。

                3.缺乏社會(huì)生活體驗(yàn):由于運(yùn)動(dòng)障礙、活動(dòng)困難、行動(dòng)范圍受限、缺少必要的社會(huì)生活體驗(yàn)而不適應(yīng)。?

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                腦癱兒童作業(yè)治療內(nèi)容

                正常姿勢(shì)保持訓(xùn)練

                當(dāng)兒童坐位時(shí),一定要保證髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)保持90°,兒童軀干伸展。

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                上肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

                包括肩、肘、腕、手指以正常關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,如外展、內(nèi)收、前屈、后伸、內(nèi)旋、外旋等。

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                精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

                包括手功能訓(xùn)練、視覺功能訓(xùn)練、手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練等。

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                日常生活能力訓(xùn)練

                選擇兒童日常生活中必須完成的動(dòng)作訓(xùn)練,訓(xùn)練難度以兒童稍加努力即能完成最好。

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                我院治療師介紹

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                姜淑珠

                康復(fù)治療師

                語(yǔ)言治療師

                從事康復(fù)訓(xùn)練。2018年曾到珠海市婦幼保健院進(jìn)修學(xué)習(xí),以及在佛山南海婦幼參與兒童康復(fù)相關(guān)培訓(xùn)。擅長(zhǎng)作業(yè)治療、言語(yǔ)治療、評(píng)估及指導(dǎo);0到6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)試等。

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                陳彥臻

                康復(fù)教師

                從事特殊孩子教育多年,系統(tǒng)接受殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)教育培訓(xùn),擅長(zhǎng)上集體課。


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